aneb když žáci přemýšlí hlavou, ne Googlem
V dnešní době, kdy je odpověď na každou otázku vzdálená pár kliknutí, může být práce s vlastní hlavou trochu nekomfortní – ale o to cennější. Proto jsem se rozhodl připravit pro svou zvídavou a nadanou třídu chemický úkol, který vypadá jednoduše, ale má v sobě víc, než se na první pohled zdá.
Jak aktivita fungovala?
Žáci dostali text o mědi, ovšem s vynechanými důležitými informacemi – daty, vlastnostmi, využitím, výrobou… Vznikl tak „děravý zápis“, který měli doplnit. Jediným pravidlem bylo:
Žádný internet. Žádná AI. Jen vlastní hlava, zkušenosti a spolupráce.
Mohli využít znalosti ze základní školy, věci, co si pamatují z minulých hodin, nebo to, co znají z každodenního života (ano, měděné trubky, kabely nebo mince přišly na přetřes). K dispozici měli i mě – jako učitele, ne jako „lidskou Wikipedii“, ale spíš jako průvodce, který může v pravou chvíli nasměrovat.
Proč to celé vzniklo?
Aktivita vznikla na míru této třídě – chytré, zvídavé a zvyklé pracovat rychle. Chtěl jsem jim nabídnout něco, co je trochu vykolejí, ale zároveň zapojí jejich schopnosti naplno. Využil jsem k tomu AI (konkrétně ChatGPT ve verzi Plus) pro vytvoření zadání a vhodného textu, který by byl výzvou, ale ne pastí.
Tak vznikl ten paradoxní slogan:
„Vytvořeno s pomocí AI pro výuku bez AI.“
Co se (ne)čekaně stalo?
- Žáci pracovali naplno – někteří se skutečně museli „přepnout“ do režimu přemýšlení bez internetu.
- Ve skupinách si pomáhali, diskutovali, hádali se o správné doplnění.
- Místo hledání odpovědi přišla tvorba odpovědi – a to je přesně ten moment, který má ve výuce největší sílu.
- Vznikl prostor pro živou práci s chybou – a zároveň pro rozvoj kompetencí, které přesahují chemii.
A zpětná vazba?
Po chvilce ticha nakonec pár vět, které lze shrnout jednou větou a učiteli udělají den:
„Tohle bylo fakt super. Konečně něco jinýho.“
Závěr?
V době, kdy AI dokáže generovat texty, psát testy a vyplňovat tabulky, je možná důležitější než kdy jindy připomínat žákům, že přemýšlení je dovednost, kterou stojí za to trénovat. A že práce bez technologií může být občas právě tím, co výuku dělá výjimečnou.
Až příště uvidíte žáky přemýšlet s hlavou v dlaních – možná zrovna zažívají něco, co jim vyhledávač nikdy nedá.
Perry the Teacher 
Napsat komentář